Объекты Риммы Герловиной отсылают к развивающим кубикам, с помощью которых в игровой форме дети познают мир. Кубики Герловиной предполагали активное взаимодействие через вращение, составление композиций, тактильное осмысление. Буквально апеллируя к детскому восприятию с его безграничным стремлением к познанию, кубик 1974 года предлагает зрителю угадать «Что это?». Сам вопрос звучит абстрактно-безотносительно, и смотрящий не понимает, спрашивает он или спрашивают его, однако одна грань объекта побуждает зрителя не только к интеллектуальной, но и физической активности, предлагая нам перевернуть кубик и сравнить ответ. Почти драматическая развязка этой «кубопоэмы» кроется на противоположной стороне в одном слове — «правильно». Абсурдным финалом служит недоумение зрителя при невозможности что-либо возразить.