«Подобно коллекции бабочек, в этом объекте показаны разные персоны так называемого "натурального человека", который мотивируется преимущественно инстинктом, выполняет свои биологические потребности и обязанности, связанные с питанием, сном, размножением, охраной своей территории и собственности, словом, живет в мире природной необходимости судьбы — и в этом мало чем отличается от животного мира, образуя род "Homo" в отряде приматов. Духовный или интеллектуальный аспект такой человеко-единицы находится в сомнамбулическом состоянии; ведущую функцию выполняет тело, а психика полностью ему подчинена. Несмотря на категоричность, в этой работе никаким образом не программировано глумление над человеческой особью, а показана коллекция легко узнаваемых человеческих типов, которые существуют как фрагмент природы, согласно своим массовым стандартным потребностям, в одномерности преимущественно эмоционального мышления, почти лишенного суждения. Психофизический организм — это не сознание и тем более не самосознание. В нем доминирует биологическая натура, заряженная унаследованными от природы импульсами. Тень такого человека присутствует в недрах подсознания каждого интеллектуала, мудреца и даже святого; все зависит от степени ее подчиненности мозговым центрам» (Валерий Герловин).

«Валерий купил несколько маленьких голышей в Детском мире. Возможно, это были ГДРовские игрушки; в это время их много было в московских магазинах. Например, конструкторные работы Валерия сделаны из наборов конструктора из ГДР. Если внимательно посмотрите на куколок, то поймете, что самец 76 лет, самка 63 года, самец 29 лет это один и тот же голыш, но прическа, одежда и обувь на них разная. Можно сказать, персональный подход к индивидуальностям. Какие-то из куколок мы выудили у детей наших родственников и знакомых, но все они откостюмированы автором. Валерий окончил Школу-студию МХАТ как художник-постановщик. По роду обучения приходилось делать макеты к разным спектаклям, например, его макет к пьесе Шиллера "Марии Стюарт" был выставлен в ВТО, еще пока он учился. Многие его технические навыки в концептуальном искусстве были заложены еще в студенческие годы: костюмирование и трехмерное представление той или иной ситуации было частью МХАТовского образования» (Римма Герловина).